TRUNG TÂM THÔNG TIN - THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC HẢI PHÒNG
INFORMATION AND LIBRARY CENTER
0
Đăng nhập
MENU
Giới thiệu
Giới Thiệu Thư Viện
Chức năng, nhiệm vụ
Tổ chức nhân sự
Sản phẩm - Dịch vụ
Sản phẩm
Dịch vụ
Tra cứu
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Tạp chí
Hướng dẫn
Nội quy
Hướng dẫn sử dụng
Quy trình
Bạn đọc
0
Đăng nhập
TRA CỨU
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
TÀI LIỆU IN
Skip Navigation Links.
Tất cả (25448)
Tài liệu tham khảo (4067)
Giáo trình (1295)
Sách ngoại văn (1989)
Đề tài, báo cáo NCKH (881)
Ấn phẩm định kỳ (490)
Bài trích tạp chí (13067)
Khóa luận (1633)
Luận văn (1972)
Luận án (45)
Tài liệu hội thảo (7)
CSDL Giáo trình (1)
CSDL Tài liệu tham khảo (1)
Tài liệu số
Skip Navigation Links.
Tất cả (8061)
Giáo trình (2)
Ấn phẩm định kỳ (3)
Bài trích tạp chí (8)
Khóa luận (1)
CSDL Bài trích tạp chí (6754)
CSDL Đề tài NCKH (257)
CSDL Ngoại văn (19)
CSDL Giáo trình (39)
CSDL Bài giảng nội sinh (5)
CSDL Luận văn (732)
CSDL Tài liệu tham khảo (74)
CSDL Luận án (13)
CSDL Tài liệu khác (154)
Thư mục - Vốn tư liệu
Tất cả
Tài liệu tham khảo
084:
B3
Dạy- học tích cực trong đào tạo y học
Phạm Thị Minh Đức
Y học,
1999
Tái bản lần 1
H. :
272Tr. ; 24cm
Tiếng Việt
Đào tạo y học
Dạy học tích cực
Mô tả
Marc
Tài liệu in(3)
Mô tả biểu ghi
ID:
1313
Kí hiệu phân loại
B3
Tác giả CN
Phạm Thị Minh Đức
Nhan đề
Dạy- học tích cực trong đào tạo y học / Phạm Thị Minh Đức
Lần xuất bản
Tái bản lần 1
Thông tin xuất bản
H. :Y học,1999
Mô tả vật lý
272Tr. ;24cm
Tóm tắt
Sachs gồm 15 bài, được viết bắt đầu bằng bài dạy tốt tiếp đến bài 2 nói về cách thiết kế quy trình dạy học. Bài 3 đến bài 14 đi sâu giới thiệu từng bước cụ thể của quy trình dạy học: kỹ năng trong việc xác định mục tiêu học tập, chọn lựa, sử dụng và áp dụng được các phương pháp, phương tiện và vât liệu dạy học. Bài cuối hướng dẫn các bạn sử dụng tất cả những kỹ năng đã có ở trên để làm một bài tập đó là soạn một kế hoạch bài giảng.
Thuật ngữ chủ đề
Đào tạo y học
Từ khóa tự do
Đào tạo y học
Từ khóa tự do
Dạy học tích cực
Địa chỉ
100Phòng đọc(3): PD03700, PD04675-6
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
Tag
Giá trị
000
00000nam#s2200000ua#4500
001
1313
002
1
004
ILIB-1860
005
202308211008
008
130813s1999 ||||||viesd
009
1 0
039
[ ]
|a
20260331194212
|b
admin
|c
202308211015
|d
ILIB
|y
201308131132
|z
ILIB
041
[ ]
|a
vie
084
[ ]
|a
B3
100
[ ]
|a
Phạm Thị Minh Đức
245
[ ]
|a
Dạy- học tích cực trong đào tạo y học /
|c
Phạm Thị Minh Đức
250
[ ]
|a
Tái bản lần 1
260
[ ]
|a
H. :
|b
Y học,
|c
1999
300
[ ]
|a
272Tr. ;
|c
24cm
520
[ ]
|a
Sachs gồm 15 bài, được viết bắt đầu bằng bài dạy tốt tiếp đến bài 2 nói về cách thiết kế quy trình dạy học. Bài 3 đến bài 14 đi sâu giới thiệu từng bước cụ thể của quy trình dạy học: kỹ năng trong việc xác định mục tiêu học tập, chọn lựa, sử dụng và áp dụng được các phương pháp, phương tiện và vât liệu dạy học. Bài cuối hướng dẫn các bạn sử dụng tất cả những kỹ năng đã có ở trên để làm một bài tập đó là soạn một kế hoạch bài giảng.
650
[ ]
|a
Đào tạo y học
653
[ ]
|a
Đào tạo y học
653
[ ]
|a
Dạy học tích cực
852
[ ]
|a
100
|b
Phòng đọc
|j
(3): PD03700, PD04675-6
890
[ ]
|a
3
|b
0
|c
0
|d
0
Dòng
Mã vạch
Bản sao
Nơi lưu
Tình trạng
Cho phép yêu cầu
1
PD04676
3
Phòng đọc
#1
PD04676
Nơi lưu
Phòng đọc
Tình trạng
2
PD04675
2
Phòng đọc
#2
PD04675
Nơi lưu
Phòng đọc
Tình trạng
3
PD03700
1
Phòng đọc
#3
PD03700
Nơi lưu
Phòng đọc
Tình trạng
Bình luận